Original research article
Studia Ucrainica Varsoviensia

2017, 5, Volume 5

Anna Szafernakier-Świrko

University of Warsaw, Faculty of Applied Linguistics

DOI

10.5604/01.3001.0009.9095

Publication date

08.05.2017

Publishing model

open access

License type

CC BY 3.0 PL

Field

Humanities

Discipline

linguistics, literary studies, culture and religion studies

Language of publication

Polish

Downloads

PDF 254 KB

Article

Number of views:298

Number of downloads:99

Crossref citations:0

Altmetric score:0

Abstract

This article attempts to answer the question – how to motivate learners? The study group consisted of Ukrainian studies students. This paper presents techniques of eff ective motivation particularly emphasizing the role and attitude of a teacher. Emotions controlled by the teacher in a proper way and an appropriate way of communication with the learners infl uence signifi cantly the increase of the classes eff ectiveness.

Bibliography

Benton D., Menadżer z charyzmą, Gdańsk 2008.

Brophy J., Motywowanie uczniów do nauki, Warszawa 2004.

Hamer H., Klucz do efektywności nauczania. Poradnik dla nauczycieli, Warszawa 1994.

Hargrove R., Mistrzowski coaching, Kraków 2006.

Kupaj L., Krysa W., Kompetencje coachingowe nauczycieli. Jak rozwijać potencjał ucznia w szkole, Warszawa 2014.

Neale S., Spencer-Arnell L., Wilson L., Choaching inteligencji emocjonalnej, Warszawa 2010.

Scannell M., Cain J., Zbiór niedrogich gier szkoleniowych, Warszawa 2014.

Siek-Piskozub T., Uczyć się bawiąc, Warszawa 2001.

Sztuka nauczania czynności nauczyciela, pod red. K. Kruszewskiego, Warszawa 1991, rozdz. IX.

Uhman G., Motywowanie uczniów w praktyce, Warszawa 2005.

Wysocka M., Profesjonalizm w nauczaniu języków obcych, Katowice 2003.

Żarska A., Automatyzacja w nauczaniu języków obcych na studiach neofilologicznych, Rzeszów 2007.

Соловова Е., Методика обучения иностранным языкам, Москва 2008.