Бронська А., Теоретичні основи базової методичної підготовки викладачів української та російської мов як іноземних, Київ 2002. [Bronsʹka A., Teoretičnì osnovi bazovoï metodičnoï pìdgotovki vikladačìv ukraïnsʹkoï ta rosìjsʹkoï mov âk ìnozemnih, Kiïv 2002.]

Єдина типова навчальна програма з української мови для студентів-іноземців основних факультетів нефілологічного профілю вищих навчальних закладів України III–IV рівнів акредитації, уклад.: Л. І. Дзюбенко, В. В. Дубічинський, С. А. Чезганов та ін.; за ред. О. Н. Тростинської, Н. І. Ушакової, Київ 2009, ч. 3. [Êdina tipova navčalʹna programa z ukraïnsʹkoï movi dlâ studentìv-ìnozemcìv osnovnih fakulʹtetìv nefìlologìčnogo profìlû viŝih navčalʹnih zakladìv Ukraïni III–IV rìvnìv akreditacìï, uklad.: L. Ì. Dzûbenko, V. V. Dubìčinsʹkij, S. A. Čezganov ta ìn.; za red. O. N. Trostinsʹkoï, N. Ì. Ušakovoï, Kiïv 2009, č. 3.]

Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання, наук. ред. С. Ніколаєва, Київ 2003. [Zagalʹnoêvropejsʹkì rekomendacìï z movnoï osvìti: vivčennâ, vikladannâ, ocìnûvannâ, nauk. red. S. Nìkolaêva, Kiïv 2003.]

Кушнір І., Сучасна лінгводидактика української мови як іноземної: досягнення, проблеми, перспективи [в:] Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти, [02.03.2023]. [Kušnìr Ì., Sučasna lìngvodidaktika ukraïnsʹkoï movi âk ìnozemnoï: dosâgnennâ, problemi, perspektivi [v:] Vikladannâ mov u viŝih navčalʹnih zakladah osvìti, [02.03.2023].]

Мазурик Д., Державний іспит з української мови як іноземної: вимоги та результати [в:] Теорія і практика викладання української мови як іноземної: зб. наук. праць, Львів 2015, вип. 11, с. 65–70. [Mazurik D., Deržavnij ìspit z ukraïnsʹkoï movi âk ìnozemnoï: vimogi ta rezulʹtati [v:] Teorìâ ì praktika vikladannâ ukraïnsʹkoï movi âk ìnozemnoï: zb. nauk. pracʹ, Lʹvìv 2015, vip. 11, s. 65–70.]

Мазурик Д., Антонів О., Стандарт Львівського університету. Українська мова як іноземна (рівні загального володіння), Львів 2018. [Mazurik D., Antonìv O., Standard 27 J. Nocoń, Problemy i dylematy współczesnej lingwodydaktyki języka polskiego [w:] „Lingwistyka Stosowana”, nr 5, 2012, s. 50.

Lʹvìvsʹkogo unìversitetu. Ukraïnsʹka mova âk ìnozemna (rìvnì zagalʹnogo volodìnnâ), Lʹvìv, 2018.]

Стантартизовані вимоги: рівні володіння українською мовою як іноземною А1–С2. Зразки сертифікаційних завдань, уклад. Д. Мазурик, О. Антонів, О. Синчак, Г. Бойко, Київ 2020. [Stantartizovanì vimogi: rìvnì volodìnnâ ukraïnsʹkoû movoû âk ìnozemnoû A1–C2. Zrazki sertifìkacìjnih zavdanʹ, uklad. D. Mazurik, O. Antonìv, O. Sinčak, G. Bojko, Kiïv 2020.]

Туркевич О., Становлення терміносистеми методики викладання української мови як іноземної, Львів 2015. [Turkevič O., Stanovlennâ termìnosistemi metodiki vikladannâ ukraïnsʹkoï movi âk ìnozemnoï, Lʹvìv 2015.]

Удосконалений стандарт. Українська мова як іноземна. Рівні загального володіння та діагностика (проєкт), 2016, https://mon.gov.ua/ua/news/mon-proponuye-do-gromadskogoobgovorennya-derzhavnij-standart-z-ukrayinskoyi-movi-yak-inozemnoyi, [02.03.2023]. [Udoskonalenij standart. Ukraïnsʹka mova âk ìnozemna. Rìvnì zagalʹnogo volodìnnâ ta dìagnostika (proêkt), 2016, https://mon.gov.ua/ua/news/mon-proponuye-do-gromadskogoobgovorennya-derzhavnij-standart-z-ukrayinskoyi-movi-yak-inozemnoyi, [02.03.2023].]

Verba Volant, scripta manent. Слова відлітають, написане залишається: бібліографічний покажчик з української як іноземної (1996–2021), уклад. О. Антонів, І. Кметь, Н. Станкевич; за ред. проф. І. Кочан, Львів 2021. [Verba Volant, scripta manent.

Slova vìdlìtaûtʹ, napisane zališaêtʹsâ: bìblìografìčnij pokažčik z ukraïnsʹkoï âk ìnozemnoï (1996–2021), uklad. O. Antonìv, Ì. Kmetʹ, N. Stankevič; za red. prof. Ì. Kočan, Lʹvìv 2021.]

Cudak R., Glottodydaktyka polonistyczna w perspektywie przemian [w:] „Postscriptum Polonistyczne”, nr 2, 2020, s. 11–29, https:// ,[02.03.2023].

Gębal P., Dydaktyka języków obcych. Wprowadzenie, Warszawa 2019.

Gębal P. E., Miodunka W. T., Dydaktyka i metodyka nauczania języka polskiego jako obcego i drugiego, Warszawa 2020.

Janowska I., Od nauczania języków obcych do glottodydaktyki polonistycznej – przegląd koncepcji [w:] Janowska I., Biernacka M. (red.), Kierunki badań w glottodydaktyce polonistycznej, Kraków 2020, s. 13–31.

Janowska I., Program kształcenia językowego na kierunku studia polskie – język, kultura, społeczeństwo [w:] Czerkies T., Prizel-Kani A. (red.), Między Wschodem a Zachodem. O wyzwaniach dydaktycznych podczas pracy z grupami chińskimi, Kraków 2022, s. 39–56.

Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa 2005.

Miodunka W. T., Wprowadzenie. Metodyka, dydaktyka, pedagogika a nauczanie języka polskiego jako obcego [w:] Lipińska E., Seretny A. (red.), Z zagadnień dydaktyki języka polskiego jako obcego, Kraków 2006, s. 7–9.

Miodunka W. T., Glottodydaktyka polonistyczna. Pochodzenie – stan obecny – perspektywy, Kraków 2016.

Miodunka W. T., Tambor J. i in., Nauczanie i promocja języka polskiego w świecie. Diagnoza – stan – perspektywy, Katowice 2018.

Nocoń J., Problemy i dylematy współczesnej lingwodydaktyki języka polskiego [w:] „Lingwistyka Stosowana”, nr 5, 2012, s. 49–64.

Program studiów. Wydział Polonistyki. Nauczanie języka jako obcego i drugiego. Studia stacjonarne. Rok akademicki 2022/2023. Załącznik nr 149 do uchwały nr 52/VI/2022 Senatu UJ z dnia 29 czerwca 2022 r.

Seretny A., Lipińska E., ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków 2005.

Spyt A., Z dziejów nauczania cudzoziemców języka polskiego w Uniwersytecie Jagiellońskim [w:] Miodunka W., Rokicki J. (red.), Oswajanie chrząszcza w trzcinie, czyli o kształceniu cudzoziemców w Instytucie Polonijnym Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, 1999, s. 26–33.

Szulc A., Podręczny słownik językoznawstwa stosowanego, Warszawa 1984.

Tambor J., Krawczuk A., Antoniw O. (red.), Język jako obcy: problemy certyfikacji według standardów europejskich. Materiały z Międzynarodowej Konferencji Naukowej, Lwów 2010.

Zarzycka G., Mediacja kulturowa jako niedoceniony wymiar glottodydaktyki [w:] Potasińskа P., Stasieczek-Górna M. (red.), Wyzwania glottodydaktyki polonistycznej. „Życie zaczyna się po sześćdziesiątce…”, Warszawa 2018, s. 117–131.